REALIDAD AUMENTADA & PROGRAMA AUDACITY

LA REALIDAD AUMENTADA

La realidad aumentada (RA) es el término que se usa para definir una visión a través de un dispositivo tecnológico, directa o indirecta, de un entorno físico del mundo real, cuyos elementos se combinan con elementos virtuales para la creación de una realidad mixta en tiempo real. Consiste en un conjunto de dispositivos que añaden información virtual a la información física ya existente, es decir, añadir una parte sintética virtual a lo real. Esta es la principal diferencia con la realidad virtual, puesto que no sustituye la realidad física, sino que sobreimprime los datos informaticos al mundo real.

Con la ayuda de la tecnología (por ejemplo, añadiendo la visión por computador y reconocimiento de objetos) la información sobre el mundo real alrededor del usuario se convierte en interactiva y digital. La información artificial sobre el medio ambiente y los objetos pueden ser almacenada y recuperada como una capa de información en la parte superior de la visión del mundo real.(Tomado de wikipedia).

La realidad aumentada me va a permitir:

+ Hacer que la clase sea mas atractiva y atrayente.
+ Facilitar la transmisión de información.
+ Experimentar realidades posibles.
+ Simular problemáticas.
+ Añadir información virtual a nuestro entorno de manera que podamos conocerlo con mayor profundidad.

LA REALIDAD AUMENTADA EN EDUCACIÓN

* Ayuda a una mejor comprensión de diferentes conceptos.

Fuente: http://elblogdelaprofemarta.blogspot.com.es/2012/12/realidad-aumentada.html

* Proporciona ambientes de aprendizaje más atractivos que fomentan la investigación

.

* Permite la creación de libros de texto más atractivos que puedan elaborar los estudiantes favoreciendo el aprendizaje por descubrimiento.

Fuente: http://www.realidad-aumentad

PROGRAMA AUDACITY

Es un potente editor y grabador de audio para todas las plataformas. Este programa se puede descargar para windows, Vista y XP de nuestro sitio de trabajo.

Audacity automáticamente recuperara tus datos en caso de mal funcionamiento del programa. Ademas,puedes gestionar este editor usando solamente tu teclado. No tendrás que usar el ratón en absoluto. Los desarrolladores de Audacity han diseñado características increíbles que te ofrecen una amplia funcionalidad y opciones de edición del sonido:+ Graba audio en tiempo real.
+ Mezcla y corta las grabaciones.
+ Añade los efectos a tus sonidos.
+ Cambia la velocidad y el tono de la pista.
+ Mezcla y corta las grabaciones.
+ Convierte tus viejas cintas en el formato digital.
+ haz grabaciones multi-pista. Entre otros.

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  Audacity

   100% Free
  de Audacity Development Team Con un Gestor de Descargas Inteligente

Como docentes sabemos que el mercado impone y que los medios de comunicación difunden, publicitan y expanden siguiendo sus propios intereses, atrayendo a las masas y creando opinión.
En nuestra institución se estimula el pensamiento critico, la reflexión y el debate, para ello se hace necesario la libre circulación de información y la libertad de expresión y observo en el programa Audacity una posibilidad para que los estudiantes se puedan expresar con originalidad atráves del sonido.(creación de cuentos, poesías, podeast, emisora escolar, aplicación de efectos, etc.)

Agradezco al tutor Dielmer Giraldo por su profesionalismo y paciencia que tuvo con el grupo 2

El saber de un maestro tiene la fuerza y el poder para transformar la vida de un niño, un adolescente y hasta un adulto. Se les ha concedido el honor de educar a un ser capaz e inteligente y un buen maestro sabe usar esa capacidad para utilizarla en beneficio de ese ser, de una comunidad y también podría impactar una nación.

Gracias Maestro!!! Por su entrega en mi aprendizaje, por compartir su sabiduría y por impulsarme a ser cada día mejor.




MATRIZ DE VALORACIÓN DEL PDI Y PLANIFICADOR DE PROYECTOS

GENERADOR DE LICENCIAS CREATIVE COMMONS

LICENCIAS CREATIVE COMMONS

Creative Commons (CC) (en español equivaldría a: “[Bienes] Comunes Creativos”) es una organización sin ánimo de lucro, cuya oficina central está ubicada en la ciudad de Mountain View, en el estado de California, en los Estados Unidos de América, que permite usar y compartir tanto la creatividad como el conocimiento a través de una serie de instrumentos jurídicos de carácter gratuito.¹

Dichos instrumentos jurídicos consisten en un conjunto de “modelos de contratos de licenciamiento” o licencias de derechos de autor (licencias Creative Commons o licencias “CC”) que ofrecen al autor de una obra una forma simple y estandarizada de otorgar permiso al público en general de compartir y usar su trabajo creativo bajo los términos y condiciones de su elección. En este sentido, las licencias Creative Commons permiten al autor cambiar fácilmente los términos y condiciones de derechos de autor de su obra de “todos los derechos reservados” a “algunos derechos reservados”.(Tomado de wikipedia).

Algunas razones para usar las licencias creative commons son:

* Permiten elegir al autor, cuáles usos de su trabajo permite, más aún, invita:" algunos derechos reservados".

* La iconografía y los códigos usados por CC son reconocidos fácilmente e identifican de una forma sencilla y rápida los usos que permite.

* Están diseñados y redactados específicamente para ser globales e internacionalmente aplicables.

* Permite a cualquier persona, sin conocimiento especifico de las leyes de derecho de autor, responder algunas preguntas sencillas, elegir la licencia que desea aplicar y utilizarla en su contenido sea éste vídeo, texto, un sitio web o una pista de audio.

* Se puede usar un motor de búsqueda para encontrar contenido que permita ser reusado.

* CC me permitirá licenciar mi contenido sin gastos legales de una manera sencilla, con muchas .posibilidades y reconocimiento en todo el mundo. Hará que las personas reusen mi material, fomentando y proporcionando a los usuarios una manera clara, rápida y sencilla de indicar la autoria y enlazar al contenido original.

TRANSFORMANDO EL APRENDIZAJE (DIAGRAMA DE ARAÑA)

ACTIVIDAD DIAGRAMA DE ARAÑA

Un diagrama de araña es una representación gráfica de las diferencias entre el desempeño real y el ideal.Se llama un diagrama de araña por la forma en que los pensamientos o ideas se organizan y se reparten, formando una especie de telaraña.

Las ventajas de los diagramas de araña es que son fácil y rápidos de hacer. Comienzan con una idea central y luego se ramifican dejando un sinfín de posibilidades.

Es útil para definir el desempeño y la identificación de fortalezas y debilidades de nuestro trabajo con los estudiantes.
El profesor nos presento el tutorial sobre la elaboración de un diagrama de araña, el cual nos sirvió de base para evaluar el blog de un compañero. Escogí el blog de mi compañera Blanca Cecilia Carrasco y conteste las preguntas correspondientes a la rubrica  y  me dio como resultado el siguiente diagrama:

INTEGRANDO TIC Y EVALUACIÓN

Los procesos de evaluación han de considerase como fines y finalidades. Estos le permiten al estudiante, como parte de una acción educativa, tomar conciencia de lo que ha logrado aprender y desde este punto de vista realizar acciones que le permitan potenciar ese proceso, corregirlo o redireccionarlo. En este sentido se espera que los procesos evaluativos sean constantes durante toda la formación de manera que permitan comprometer a todos los actores involucrados en la misma (coordinadores,tutores, y estudiantes).

Es importante tener presente en cualquier proceso educativo tres niveles de evaluación: coevaluación, autoevaluación, heteroevaluación; que en su orden se definen como la evaluación realizada por todos los implicados en el proceso formativo, evaluación individual sobre su propio aprendizaje y la evaluación realizada por los docentes (MinTIC, 2005).

La utilidad que tiene para los docentes usar los recursos TIC en los procesos evaluativos se concentra en la facilidad para registrar y gestionar gran cantidad de información a partir de la elaboración de bases de datos especializadas con preguntas de diferente tipo; combinar diferentes códigos en la formulación de las peguntas (imágenes, figuras, gráficos, información auditiva, estímulos en movimiento); administrar pruebas de una forma más flexible (diferentes canales, distintos momentos para la evaluación y autonomía del alumno para realizar la prueba); diseñar pruebas individualizadas a partir de grandes bancos de ítems o bases de datos (Universidad de Concepción, 2008).

Al pensar en el diseño de una evaluación mediada por las TIC es clave tener en cuenta que este tipo de procesos se caracterizan por ser continuos, integrales, sistemáticos,flexibles, interpretativos, participativos y formativos. Algunas estrategias para evaluar son: El portafolio y las Rubricas.

RETO WIKI: Diseño de actividad integrando tecnología para el proyecto

IMPORTANCIA DE LAS WIKIS EN EDUCACION
Los Wikis son aplicaciones que actualmente realizan un aporte significativo al desarrollo de la educación , como una base de datos simple y fácil de utilizar, la cual permite a los usuarios crear, editar, borrar o modificar el contenido de una página web, de una forma interactiva, fácil y rápida estas facilidades hacen de este sitio una herramienta efectiva para la escritura colaborativa, permitiendo ser editado por varios usuarios.
La tecnología wiki permite que páginas web alojadas en un servidor público (las páginas wiki) sean escritas de forma colaborativa a través de un navegador, utilizando una notación sencilla para dar formato, crear enlaces, conservando un historial de cambios que permite recuperar de manera sencilla cualquier estado anterior de la página.
La importancia de esta herramienta para el desarrollo del proceso educativo consiste proveer y compartir las informaciones necesaria para educar la sociedad en el contexto de la información, con el fin de eliminar la brecha digital entre los interlocutores del proceso, una de las ventajas principales de ésta herramienta es que se pueden editar y mejorar los contenidos que allí se publican, facilitando su actualización por medio del editor de texto.
La aplicación de mayor peso y a la que le debe su mayor fama hasta el momento ha sido la creación de enciclopedias colectivas como la WIKIPEDIA.
WIKISPACES es uno de los sitios que ofrece el servicio de creación gratuita de wikis, permite crear paginas rápido y fácil, mediante un diseño de interfaz versátil y simple. También posibilita insertar en sus paginas código HTML, (embeber) proveniente de otros sitios de Internet e interactuar con gran variedad de formatos( vídeos,presentaciones,sonidos,etc).
La aparición de la web 2.0 ha proporcionado la creación de nuevos ambientes de aprendizaje que utilizan innovadoras herramientas de comunicación, búsqueda, creación, Blogs, foros, mensajería instantánea, videollamadas, wikipedia, email. etc. Son palabras que empiezan a formar parte de la cotidianidad educativa.Docentes y estudiantes utilizan la gran variedad de recursos que la web ofrece, transformando las dinamias del aula y prolongando el contacto entre docente y estudiante mas allá de la escuela.
Algunos usos que pueden darse a las wikis en las instituciones educativas pueden ser:
+ Promover la comunicación entre estudiantes de una misma clase.
+ Desarrollar habilidades de comunicación.
+ Elaborar textos.
+ Recopilar información.
+ Enriquecer trabajos en grupo.
+ Presentar trabajos.
+ Revisar y corregir trabajos.
+ Crear glosarios.
+ Elaborar boletines escolares.
+ Llevar acabo proyectos colaborativos.
DIFERENCIA ENTRE UN BLOG Y UNA WIKI.

El blog:

• Es personal, aparentemente menos colaborativo. La entrada pertenece a su editor (algo que no tiene por qué ser así, si por ejemplo hay un autor colectivo)

• Se supone que el texto es estático, una vez publicado, el post no cambia (no es del todo cierto, pero si es lo que se espera) El discurso es espontáneo, no revisable y permanente.

• Tiende a ser un “largo pergamino” (el texto se extiende hacia arriba y hacia abajo)

• Presenta un “modo discusión” (ThreadMode): monólogo con comentarios de la audiencia.

• Es cronológico: lo último aparece lo primero.

• Es inmediato: escrito en el momento/escrito sobre el momento.

• Los enlaces sirven para conectar con el exterior del blog.

El wiki:

• Puede ser personal pero está abierto a la colaboración.

• El propósito es crear un documento.

• Se estructura en páginas (creando NetworkOfTopics).

• Es hipertextual (WhatIsAHypertext) por definición. Palabras o frases del texto convertidos en enlaces dan pie a nuevas páginas.

• El “modo discusión” (ThreadMode) pasa a “modo documento” (DocumentMode), en tercera persona y sin firmar.

• Es atemporal: cambia no por el tiempo sino por su desarrollo.

• El texto es examinado, revisado, cambia y puede ser cambiado.

AMPLIACIÓN DE LA RED PERSONAL DE APRENDIZAJE-PLE

Ampliación de mi PLE

La ampliación y enriquecimiento del APA son continuos, los cuales me facilitaron mi forma de aprender, ofreciendo mayores recursos, dándome la posibilidad de estar conectada con otros pares que compartan los mismos intereses.

Los métodos que uso para estar al tanto de información para mi actividad personal como académica  han sido efectivos, me han ayudado a ampliar mi conocimiento y a conocer nuevas herramientas que han sido útiles para mi profesión como docente. Pero me gustaría conocer otros métodos que me faciliten mi labor, a interactuar con otros docentes, también me gustaría incluir en mi APA nuevos canales de comunicación; buscar comunidades académicas en linea para estar actualizada constantemente.

Para la ampliacion de mi PLE utilice la herramienta de powerpoint que me permitió  las imágenes, las formas, el tipo de letra, el color y fondo que deseaba comunicar. Estoy muy contenta con lo que he aprendido al lado de mi tutor Dielmer Giraldo.

EL CAMPUS PARTY SE TOMA A CALI

El Campus Party es evento de tecnología e informática que nació en España en 1.997, desde el año 2.008 se realiza en Colombia y este año llega por primera vez a Cali.
El Campus Party Colombia 7 Edición (CPCO7) Se dio inicio el 30 de junio y va hasta el 6 de julio en el Centro de Eventos Valle del Pacifico con la participación de mas de 3000 campuseros de los cuales 2.400 se encuentran acampando en el interior del centro de eventos.
Este evento de tecnología, creatividad, ocio y cultura digital en red comprenderá talleres, conferencias, simuladores, torneos de videojuegos, maratones de negocios y muchas actividades para todos los gustos.
En total serán 8 escenarios con contenidos de ciencia, creatividad, innovación, emprendimiento, juegos y ciudad inteligente. Dos categorías más son principal y open campus. En la primera de ellas se acoge a innovadores y pensadores de renombre internacional (El productor y director de cine Guillermo Arriaga Jordán y Michio Kaku físico teórico estadounidense,quien afirma que pronto podremos dirigir los aparatos tecnológicos con la mente) quienes compartirán sus ideas e interactuarán con los campuseros, a través de ponencias y sesiones de preguntas y respuestas. Y en la ultima cualquier persona tendrá la posibilidad de acceder a actividades en torno a las demás temáticas del campus.
El 1 de julio tuve el agrado de asistir al Campus Party y se destacaron los avances tecnológicos de la ciudad. Me pareció muy interesante saber que Cali cuenta con 12 puntos Vive Digital,Centros de Administración Local Integrada (CALI) dotados con tecnología, cámaras de fotodetección y de seguridad, aunadas al sistema de transporte público que hacen de la ciudad un "territorio inteligente".(dadas sus iniciativas en el ámbito de la tecnología y su política de desarrollo sostenible).
Cali está trabajando en plataformas transaccionales como la consulta tributaria, la autoliquidación del prédial y otras actividades de tramites en linea.Para el 2015 entraría en funcionamiento el "observatorio ambiental", el cual consiste en instalar "sistemas inteligentes en diferentes puntos de la ciudad, con el fin de recolectar información sobre contaminación y condiciones meteorológicas de las 22 comunas".
Comprendí que este evento es para los gomosos de la informática(comúnmente llamados "geeks") alli se va a aprender, a divertir,a hacer contactos, a intercambiar experiencias porque ahí están los mejores.
También me llamo la atención el proyecto TIC y discapacidad que propone el ministerio de tecnologías de la información y la comunicaciones con su plan Vive Digital el cual integra principalmente la inclusión social, cultural, económica y educativa de la población con discapacidad sensorial.
Me parece que es de vital importancia educar a la ciudadanía en el uso de las herramientas tecnológicas que buscan incentivar la participación y optimizar de manera eficiente los recursos productivos, humanos, económicos, sociales, de comunicaciones, y  tecnológicas  siendo amigables con el medio ambiente.

GENERADOR DE CÓDIGOS QR

El código QR (código de respuesta rápida) es un sistema mediante el que se almacena información por medio de un código de barras bidimensional o una matiz de puntos especialmente pensado para que su contenido se lea a una velocidad alta. .

Los códigos QR ya son implementados por muchas empresas en todo tipo de soportes y uso de información a los clientes y fidelizarlos para las campañas de marketing. Hoy los smartphone tiene estos códigos, aunque sea con lectores de códigos QR donde se visualiza la información que se encuentra información en ellos. Esta información puede ser mediante texto, una tarjeta de visita o incluso vídeos online.
Aprendí que el código QR tiene múltiples usos, de los cuales puedo adoptar en mis clases en actividades sencillas,por ejemplo, códigos que identifiquen objetos o personas y ofrezcan mas información o juegos de pistas, o utilizarlos para crear grupos cooperativos aleatorios. También podemos utilizarlos dentro de un proyecto, como una herramienta mas.