SESIÓN  2

CONTEXTUALIZACION

El profesor nos presenta el modelo TPACK el cual nos indica los componentes esenciales de los conocimientos requeridos por los docentes para la integración de la tecnología en su enseñanza.Estos son el conocimiento tecnológico,el conocimiento pedagógico y el conocimiento disciplinar.

Este diplomado se ha poyado en la experiencia de un curso virtual que se dio por Diego Leal Fonseca profesor de la universidad de Medellin,se llamo tejiendo redes de aprendizaje en linea TRAL se ha compartido muchas experiencias a todo nivel y se hacen reflexiones en linea.

Me parece muy importante que actualicemos nuestras practicas pedagógicas porque el mundo esta en constante cambio y nosotros los docentes no podemos quedarnos atrás.

ESTRUCTURA DEL APRENDIZAJE DIPLOMADO TIC

MOMENTO 1

SESIÓN  1
El profesor Dielmer Giraldo nos informo sobre los aspectos generales,los fundamentos,los principios,los objetivos,la metodología,la estructura,la estrategia de acompañamiento y la evaluación del diplomado Formación Docente en Pedagogía Mediada con TIC.
También nos oriento en la creación de las cuentas de TWITTER,e INTEL y nos explico su importancia como herramienta pedagógica.
Me parece muy interesante conocer como integraremos las TIC en nuestra practica profesional ajustadolas a las necesidades de nuestros estudiantes.Porque este cambio implica la integracion del curriculo,las practicas de docentes y estudiantes con las formas de uso de las TIC en el colegio relacionadas con las competencias de siglo XXI.

Diplomado Inem TITA 2014

Sábado, 29 de Marzo del 2014

PRESENTACION

Hola,compañeros

Mi nombre es Maurent Ortiz Montenegro soy docente de Ciencias Sociales en la Institucion Educativa INEM "Jorge Isaacs" de Cali y Especialista en Educacion Ambiental de la Universidad Santiago de Cali.

Me encuentro muy contenta de iniciar esta nueva etapa de capacitacion en las tecnologias de la informacion y la comunicacion TIC.

Las TIC  nos ofreceran la posibilidad de interactuar de una manera activa con nuestros estudiantes, tranformando el proceso de enseñanza-aprenizaje y la forma en que docentes y estudiantes acceden al conocimiento y la informacion que se requieren en el siglo XXI.